ب)سوابق پژوهشی :
مقالات چاپ شده در مجلات علمی معتبر داخلی و خارجی یا کنفرانسها و سمینارها و همایش های داخلی
| عنوان مقاله | عنوان مجله | نویسندگان | تاریخ |
| شناسایی تفاوت بین توجه متمرکز، پذیرش اجتماعی و احساس تنهایی عاطفی- اجتماعی در زنان مبتلا به آلزایمر و عادی | اولین کنفرانس فرهنگ،آسیب شناسی روانی وتربیت | مرجان سادات مومنی | 14-13 2/1396 |
| تأثیرکاربردموسیقی سنتی برحافظه فعال زنان65-50 سال انجمن آلزایمرایران | فصلنامه علوم شناختی .علمی-پژوهشی | پرفسورحسن عشایری-مرجان سادات مومنی | 12/11/95 |
| بررسی مؤلفه ی نقص توجه انتخابی دردانشجویان دانشگاه فردوسی مشهدباتشخیص هراس اجتماعی | هفتمین سمپوزیوم نوروپسیکولوژی ایران-1394 | پرفسورحسن عشایری
مرجان سادات مومنی- مهسااحسانی |
1395 |
| مقایسه سازگاری،هم وابستگی وسبک های دلبستگی درپسران سوءمصرف مواد وعادی | چهارمین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیردرروان شناسی | مرجان سادات مومنی | 22/4/96 |
| تاثیرواقعیت درمانی گروهی برنشانه های استرس وراهبرهای مقابله با استرس درزنان میانسال 65-40 سال طرح حساس انجمن آلزایمرایران | دهمین کنگره بین المللی روان درمانی اجلاس آسیایی | مرجان سادات مومنی | 23-22/2/97 |
| رابطه بین شادکامی،امیدواری،سبک های دلبستگی در پیش بینی کنارآمدن با بیماری مولتیپل اسکلروزیس(MS) | دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره وآموزش | دکترسعیدمتولی،مرجان سادات مومنی | 13December
2018 |
| تاثیر کاربرد برنامه تقویت کارکردهای شناختی در بهبود کاربردهای شناختی کودکان با اختلال بیش فعالی | انجمن روانشناسی تربیتی ایران | دکترنادر منیر پور،مرجان سادات مومنی | 1397 |
| پیش بینی حافظه فعال( دیداری –فضایی) بر اساس توجه انتخابی و آگاهی واج شناختی در کودکان پسر نارسا خوان 12-8 سال
|
فصلنامه توان بخشی اصفهان
|
مرجان سادات مومنی،دکتر ضرغام،دکتر منیر پور | 1400 |
| پیش بینی حافظه فعال( دیداری –فضایی) بر اساس تبحرحرکتی و خودتنظیمی در کودکان پسر نارسا خوان 12-8 سال
|
فصلنامه پرستاری | مرجان سادات مومنی،دکتر ضرغام،دکتر منیر پور | 1400 |
| مدل حافظه فعال(دیداری-فضایی)تئوری بارکلی براساس تبحرحرکتی و پیش بینی حافظه فعال( دیداری –فضایی) بر اساس تبحرحرکتی و خودتنظیمی در کودکان پسر نارسا خوان 12-8 سال
با میانجیگری توجه انتخابی و خودتنظیمی در کودکان نارسا خوان و نارسا نویس |
درحال بررسی |
مرجان سادات مومنی | 1400 |
| پیش بینی حافظه فعال( دیداری –فضایی) بر اساس آگاهی واج شناختی و توجه انتخابی در کودکان پسر نارسا خوان 12-8 سال
|
علوم توان بخشی اصفهان | مرجان سادات مومنی
،دکتر ضرغام،دکتر منیر پور |
1400 |
پ)سوابق آموزشی :
| مقطع | رشته | دانشگاه | سال شروع | سال پایان |
| کارشناسی ارشد | روان شناسی بالینی | دانشگاه آزاد اسلامی رودهن | 1392 | 1394 |
| دکتری | روانشناسی | دانشگاه آزاداسلامی قم | 1396 | 1399 |
ت)دوره های آموزشی کودک و نوجوان
| دوره | مکان | تاریخ | ساعت |
| دوره جامع روان درمانی کودک(اختلال یادگیری،بیش فعالی،افسردگی،اضطراب،وسواس،تربیت جنسی،بازی درمانی،…) | مرکز مشاوره دانشگاه تهران | 14/4/1397
24/8/1397 |
120 |
| دوره جامع تربیت درمانگرکودک با رویکرد شناختی رفتاری | انجمن روانشناسان ایران | 11/97-3/98 | 100 |
| دوره پیشرفته تربیت درمانگرکودک با رویکرد شناختی رفتاری(طلاق،سوگ،افسردگی،وسواس) | انجمن روانشناسان ایران | 22/12/98 | 60 |
| دوره جامع تربیت درمانگر نوجوان | کلینیک روانشناسی ثامن | 1404 | 80 |
| مداخله دربیش فعالی ونقص توجه در کودکان | مرکز مشاوره دانشگاه تهران | 5/8/96 | 8 |
| درمان اختلالات یادگیری | مرکز روزبه | 23-24-25 /5/1398 | 18 |
| مربیگری فرزندپروری کودک ونوجوان | مرکز مشاوره دانشگاه تهران | 30/9/96 | 16 |
| مربیگری مهارت های زندگی کودک ونوجوان | مرکز مشاوره دانشگاه تهران | 2/9/96-10/9/96 | 24 |
| قصه درمانی | موسسه آموزش عالی مدت | 11/9/97 | 8 |
| آموزش مدیریت خشم و جرات ورزی به کودکان | انجمن روانشناسی تربیتی ایران | 4/12/97 | 8 |
| تفسیرنقاشی کودکان | دانشگاه الزهراء(س) | 14/2/1396 | 2 |
| های اسکوپ | ماورادانش | 6 | |
| اصول و پایه های روان درمانی مراجع محوردر دوران نوجوانی | دانشگاه شهید بهشتی | 20-21 /2/1400 | 12 |
| مدیریت رفتار در فضای مجازی | دانشگاه علامه طباطبایی | 4/4/1400 | 4 |
| عزت نفس کودکان و نوجوانان | دانشگاه علامه طباطبایی | 22/5/1400 | 4 |
| مدیریت خشم | دانشگاه علامه طباطبایی | 12/6/1400 | 4 |
| دوره مقدماتی EMDR | دانشگاه تهران | 11/5/1400 | 10 |
| دوره یشرفته EMDR | دانشگاه تهران | 8/8/1400 | 10 |
| خودهیپنوتیزمی | دانشگاه تهرن | 4-5 /9/1400 | 8 |
| کارگاه نخصصی سایکوفارماکولوژی | موسسه روانشناسی و تربیت ذهن ایرانیان | 20-21/8/1400 | 8 |
| طرحواره درمانی کودک و نوجوان
|
انجمن علمی روانشناسی تربیتی ایران | 2/1401
3/1401 |
24 |
ث)دوره های آموزشی بزرگسالان
| دوره | مکان | تاریخ | ساعت |
| درمان شناختی رفتاری دوره مقدماتی | انسستیتوروانپزشکی ایران | 16/5/93-6/6/93 | 32 |
| درمان شناختی رفتاری دوره میانی | انسستیتوروانپزشکی ایران | 10/7/93-1/8/93 | 32 |
| درمان شناختی رفتاری دوره پیشرفته | انسستیتوروانپزشکی ایران | 29/8/93-20/9/93 | 32 |
| طرحواره درمانی | موسسه آموزش عالی مدت | 17/1/96-19/1/96 | 24 |
| مربیگری مهارت های زندگی | موسسه آموزش ابن یمین | تابستان 97 | 60 |
| مشاوره پیش از ازدواج | کلینیک دکتر نادر منیرپور | 97 | 16 |
| مصاحبه وتشخیص | کلینیک دکتر فریبا بشردوست | 16 /3/94 | 130 |
| تست TAT | کلینیک دکتر فریبا بشردوست | 1/10/92 | 12 |
| درمان اضطراب | کلینیک دکتر فریبا بشردوست | 30/1/92 | 8 |
| مکانیسم های دفاعی | کلینیک دکتر فریبا بشردوست | 19/7/92 | 8 |
ج)سابقه شغلی روان درمانی کودک و نوجوان
| محل | سال |
| مرکز مشاوره منطقه 11 آموزش وپرورش | 1397-1395ل |
| کلینیک تخصصی روانشناسی ومشاوره گفتگو | 1397 -1399 |
| مرکز مشاوره مجتمع شهیدفکوری | 1398-1401 |
| مرکز مشاوره مجتمع شهیدرجایی | 1399 -1400 |
| مرکز مشاوره مجتمع شهید چمران | 1399-1400 |
| کلینیک تخصصی رویا | 1399 تا1401 |
| ساصد (سازمان صتایع دفاع) | 1400 و بعد |
| دانشگاه شهید بهشتی | 1401وبعد |
| بیمارستان شهید چمران | 1401وبعد |
ج)عضویت
| عضویت | شماره عضویت |
| سازمان نظام روان شناسی | 17189 |
| انجمن روانشناسی ایران | 24937 |
| پروانه اشتغال | 4994 |
هنوز دوره ای برای مدرس تعیین نشده است